May 2008, Vol. 7, Issue 2
Editörden
[.pdf ]
Makaleler- Articles
Murat Bozan ve Hüseyin Küçüközer, pp.218-231 [.pdf
]
Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine
ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri
Science Teachers’ Opinions about Science Activities
and Problem Solving
Fatma Sadık, pp.232-251 [.pdf
]
İstenmeyen Davranışlarla Baş Etme
Stratejilerinin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi
The Investigation of Strategies
to Cope with Students’ Misbehaviors According to Teachers and
Students’ Perspectives
Belgin Tanrıverdi
ve Özlem Apak, pp.252-272 [.pdf
]
Rıfat Ilgaz’ın
Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından
İncelenmesi
Analysis
of three children stories by Rıfat Ilgaz in view of their convenience
for reading classes in elementary schools
Müfit Gömleksiz,
Songül Kilimci, Ruken Akar Vural, Özden Demir, Çiğdem Koçoğlu-Meek
ve Erinç Erdal, pp.273-287 [.pdf ]
Okul Bahçeleri Mercek Altında:
Şiddet ve Çocuk Hakları Üzerine Nitel Bir Çalışma
School Yards Under The Magnifying
Glass: A Qualitative Study on Violence and Childrens’ Rights
Halil Yurdugül ve Petek Aşkar, pp.288-309 [.pdf
]
An Investigation of the Factorial
Structures of Pupils’ Attitude towardsTechnology (PATT):A Turkish
Sample
Öğrencilerin Teknolojiye Yönelik
Tutum Ölçeği Faktör Yapılarının İncelenmesi: Türkiye Örneği
Chong Ho Yu, Samuel DiGangi, and
Angel Jannasch-Pennell, pp.310-322 [.pdf
]
The Role of Abductive Reasoning
in Cognitive-Based Assessment
Ramazan Baştürk, pp.323-332 [.pdf
]
Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen
Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması
Predictive Validity of the Science
and Technology Pre-service Teachers’ Civil Servant Selection
Examination
Selma Güleç, Pınar Bağçeli ve Gönül Onur, pp.333-348 [.pdf
]
Pre-Service teachers’ opinions about determining
and performing classroom rules
Öğretmen Adaylarının Sınıf Kurallarının Belirlenmesi
Ve Uygulanmasına İlişkin Görüşleri
Tülay Üstündağ, Zeynep Ayvaz, İbrahim Tuncel,
Fatma Çobanoğlu, pp.349-360 [.pdf
]
İlköğretim 2. Sınıflarda Öğrenme-Öğretme Sürecinin
Betimlenmesine İlişkin Bir Durum Çalışması
Description of Learning-Teaching Process in
Primary Level Second Grade: A Case Study
Şahin Kesici, Erdal Hamarta ve Coşkun Arslan, pp.361-367 [.pdf
]
İlköğretim Öğrencilerinin Anne Baba Tutumları
ve Rehberlik İhtiyaçlarının Mesleki Karar Verme Zorluklarını
Yordaması
Prediction of Elementary School Students’ Career
Decision Making Difficulties by Their Parental Attitudes and
Guidance Needs
Süleyman Çelenk, pp.368-375 [.pdf
]
The History of Laicism in Turkish Educational
History
Türk Eğitim Tarihinde Lâikleşme
Süreci
Seher Balcı Çelik ve M. Engin Deniz, pp.376-383 [.pdf
]
A Comparison of Scouts’ Emotional Intelligence
Levels With Regards To Age and Gender Variables: A Cross-Cultural
Study
İzcilerin Duygusal Zekâ Düzeylerinin Yaş ve
Cinsiyet Değişkenleri Açısından Karşılaştırılması: Kültürler
Arası Bir Karşılaştırma
Suzan Duygu Erişti , Esra Şişman ve Yusuf Yıldırım, pp.384-400 [.pdf
]
İlköğretim Branş Öğretmenlerinin Web Destekli
Öğretim İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi
Examining Opinions of Elementary School Subject
Teachers on the Web-Assisted Teaching
İlke Evin Gencel, pp.401-420 [.pdf
]
Sosyal Bilgiler Dersinde Kolb’un Deneyimsel
Öğrenme Kuramına Dayalı Eğitimin Tutum, Akademik Başarı ve Öğrenmenin
Kalıcılığına Etkisi
The effect of instruction based on Kolb’s experiential
learning theory on attitude, achievement and retention in social
studies
Ahmet Saban, pp.421-455 [.pdf
]
İlköğretim I. Kademe Öğretmen ve Öğrencilerinin
Bilgi Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Zihinsel İmgeler
Primary School Teachers’ and Their Students’
Mental Images about the Concept of Knowledge
Deniz Ekinci Vural ve Hülya Hamurcu, pp.456-467 [.pdf
]
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi
Dersine Yönelik Öz-yeterlik İnançları ve Görüşleri
Preschool teacher candidates’ self-efficacy
beliefs regarding science teaching lesson and opinions about
science
Ahmet Doğanay ve Mediha Sarı, pp.468-484 [.pdf
]
Öğretmen Gözüyle Yeni Sosyal Bilgiler Programı:
Adana İlinde Bir Araştırma
The New Social Studies Curriculum from the Teachers’
Point Of View: A Study in the Adana Province of Turkey
Hülya Kartal ve
Asude Bilgin, pp.485-495 [.pdf
]
Öğrenci, Veli ve Öğretmen Gözüyle İlköğretim
Okullarında Yaşanan Zorbalık
Bullying in the Elementary Schools: from the
Aspects of the Students, the Teachers and the Parents
Şafak Uluçınar Sağır
, Oktay Aslan ve Arzu Cansaran, pp.496-511 [.pdf
]
İlköğretim Öğrencilerinin Çevre Bilgisi ve Çevre
Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
The Examination of Elementary School Students'
Environmental Knowledge and Environmental Attitudes with Respect
to the Different Variables
Demet Seban, pp.512-521 [.pdf
]
A Look within Individual
Cases into Elementary Teachers' Beliefs and Practices of Writing
Instruction
Öğretmenlerin Yazılı Anlatım
Öğretimi Hakkındaki İnanç ve Uygulamalarına Durum Çalışmaları
Üzerinden Bir Bakış
Mehmet Bülent Gültepe, Osman Yıldırım ve Olcay Sinan, pp.522-536 [.pdf ]
Solunum Sistemi Konusunun
Oluşturmacı Yaklaşıma Dayalı Öğretiminin 6. Sınıf Öğrenci Başarısına
Etkisi
The Effect of Instruction Based on Constructivist Approach on
6th Grade Students' Achievement About Respiration System
Çeviri- Translation
Suphi
Önder Bütüner, pp.537-539.[.pdf
]
Mısır
Matematiği
Egyptian Mathematics, Kylie Williams & Paul Scott,
AMT59(4)
