Eylül 2007
 Mayıs 2007, Cilt 6, Sayı 2  
   

 

May 2007, Vol. 6, Issue 2

Editörden    [.pdf ]


Makaleler- Articles

 

Züleyha Avşar ve Seçil Alkış, pp.197-203 [.pdf ]

İşbirlikli öğrenme yöntemi “birleştirme i” tekniğinin sosyal bilgiler derslerinde öğrenci başarısına etkisi

The effect of cooperative learning “Jigsaw I” technique on student success in social studies course

 

Mehmet Yapıcı ve Ceren Demirdelen, pp.204-212 [.pdf ]

İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Teachers’ Views with Regard to the Primary 4th Grade Social Sciences Curriculum

 

Nimet Baran ve Atilla Cavkaytar, pp.213-225 [.pdf ]

İşverenlerin Zihin Engelli bireylerin istihdamlarına ilişkin görüş ve önerileri

Opinions and suggestions of employers on employment of individuals with Mental Retardation

 

Pınar Özdemir ve Tülay Üstündağ, pp.226-233 [.pdf ]

Fen ve Teknoloji Alanındaki Ünlü Bilim Adamlarına İlişkin Yaratıcı Drama Eğitim Programı

Creative Drama Curriculum Related to the Scientists in Science and Technology

 

Hülya Kartal, pp.234-248 [.pdf ]

Erken Çocukluk Eğitimi Programlarından Anne-Çocuk Eğitim Programı’nın Altı Yaş Grubundaki Çocukların Bilişsel Gelişimlerine Etkisi

The Effect of Mother-Child Education Program which is One of the Early Childhood Education Programs on Cognitive Development of Six Age Children

 

Yeliz Yazgan, pp.249-263 [.pdf ]

Dördüncü ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Rutin Olmayan Problem Çözme Stratejileriyle İlgili Gözlemler

Observations about fourth and fifth grade students’ strategies to solve non-routine problems

 

Erdoğan Halat, pp.264-283 [.pdf ]

Matematik Öğretiminde Webquest’ in Kullanımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Views of pre-service elementary teachers on the use of webquest in mathematics teaching

 

İsmet Şahin, pp.284-304 [.pdf ]

Yeni İlköğretim 1. Kademe Türkçe Programının Değerlendirilmesi

Assessment of New Turkish Curriculum for Grade 1 to 5

 

İsmail Özgür Zembat, pp.305-312 [.pdf ]

Sorun Aynı – Kavramlar; Kitle Aynı - Öğretmen Adayları

Working on the Same Problem – Concepts; With the Usual Subjects – Prospective Elementary Teachers

 

Mine Işıksal, Gönül Kurt Oğuzhan Doğan, Erdinç Çakıroğlu, pp.313-321[.pdf ]

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Epistemolojik Kavramlamaları: Üniversite ve Sınıf Düzeyinin Etkisi

Epistemological Conceptions of Pre-service Elementary Mathematics Teachers: Effects of University and Grade Level


Kitap incelemesi- Book review

Mine Işıksal [.pdf ]

Olkun, S. ve Toluk U. Z. (2006). İlköğretimde Matematik Öğretimine Çağdaş Yaklaşımlar. Ekinoks Yayınları: Ankara

Ata Tezbaşaran [.pdf ]

Erkuş, A. (2006). Sınıf Öğretmenleri için Ölçme ve Değerlendirme: Kavramlar ve Uygulamalar. Ekinoks Yayınları: Ankara

Zeynep Çetinkaya [.pdf ]

Sever, S., Kaya, Z ve Aslan, C. (2006). Etkinliklerle Türkçe Öğretimi. Morpa Kültür Yayınları. İstanbul.

Şerife Seviş [.pdf ]

Aktaş – Arnas, Y. (2004). Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi. Nobel Kitabevi: Adana.

Fulya Kula [.pdf ]

Verschaffel, L., Greer, B., and De Corte, E. (2000). Making Sense of Word Problems. Netherlands: Swets & Zeitlinger.

Hatice Bakkaloğlu [.pdf ]

Sucuoğlu, B. (2006). Yeni İlköğretim Programları ve Öğretmen Yeterlikleri Işığında Etkili Kaynaştırma Uygulamaları. Ekinoks Yayınları: Ankara.