January 2007, Vol. 6, Issue 1
Editörden
[.pdf ]
Makaleler- Articles
Seher Güler ve Zeynep
Deniz Yöndem, pp.2-10 [.pdf ]
Ergenlik ve Cinsel Sağlık
Eğitimi ile İlgili Grup Rehberliğinin 6.Sınıf Öğrencilerinin
Bilgi ve Tutumlarına Etkisi
The Effect of Group Guidance
Activities Regarding Adolescence and Sexual Health Education
on Knowledge and Attitudes of 6th Graders
Çiğdem Kılıç, Nilüfer
Yavuzsoy Köse, Dilek Tanışlı ve Aynur Özdaş, pp.11-23 [.pdf ]
İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin
Süsleme Etkinliklerindeki van Hiele Geometrik Düşünce Düzeylerinin
Belirlenmesi
Determining the Fifth Grade
Students’ van Hiele Geometric Thinking Levels in Tessellation
Murat Bozan ve Hüseyin
Küçüközer, pp.24-34 [.pdf ]
İlköğretim Öğrencilerinin
Basınç Konusu ile İlgili Problemlerin Çözümünde Yaptıkları Hatalar
Elementary School Students’
Errors in Solving Problems Related to Pressure Subjects
Yüksel Dede ve Murat Peker, pp.35-49 [.pdf ]
Öğrencilerin Cebire Yönelik
Hata ve Yanlış Anlamaları: Matematik Öğretmen Adayları’nın Bunları
Tahmin Becerileri ve Çözüm Önerileri
Students’ Errors and Misunderstanding
towards Algebra: Pre-Service Mathematics Teachers’ Prediction
Skills of Error and Misunderstanding and Solution Suggestions
Çiğdem Arslan ve Murat
Altun, pp.50-61 [.pdf ]
Learning To Solve Non-routine
Mathematical Problems
Rutin Olmayan Matematiksel
Problemlerin Çözümünü Öğrenme
Tuba Çengelci, pp.62-75 [.pdf ]
Sosyal Bilgiler Dersinde
Beyin Temelli Öğrenmenin Akademik Başarıya ve Öğrenmenin Kalıcılığına
Etkisi
The Effect of Brain- Based
Learning to Success and Retention in Social Studies
Nilgün Tatar, Hünkar
Korkmaz ve Fatma Şaşmaz Ören, pp.76-92 [.pdf ]
Araştırmaya Dayalı Fen Laboratuvarlarında
Bilimsel Süreç Becerilerini Geliştirmede Etkili Araçlar: Vee
ve I Diyagramları
Effective Tools As A Developing
Scientific Process Skills In Inquiry-Based Science Laboratories:
Vee & I Diagrams
Mehmet Gültekin, pp.93-112 [.pdf ]
The Effect of Project Based
Learning on Learning Outcomes in the Fifth-Grade Science Education
Proje Tabanlı Öğrenmenin
Beşinci Sınıf Fen Bilgisi Dersinde Öğrenme Ürünlerine Etkisi
Fatih Yılmaz, pp.113-126 [.pdf ]
İlköğretimde I. Kademede
Bilimsel Tutum Ve Davranış Kazandırmada Fen Bilgisi Dersinin
Etkililiğine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Teachers’ Opinions about
the Effectiveness of Science Course to Have Students Acquire
Scientific Attitude and Behavior in Elementary School
Murat Altun, Dilek Sezgin
Memnun ve Yeliz Yazgan, pp.127-143 [.pdf ]
Sınıf Öğretmeni Adaylarının
Rutin Olmayan Matematiksel Problemleri Çözme Becerileri ve Bu
Konudaki Düşünceleri
The Primary School Teacher
Trainees’ Skills and Opinions on Solving Non-Routine Mathematical
Problems
Faruk Öztürk ve Duygu
S.Güler Öztürk, pp.144-153 [.pdf ]
Okul Öncesi Eğitimde Çocuk
Gelişimi ve Psikolojisi Dersine Yönelik İlk Çalışmalar -Ana
Mektebi Öğretmenleri İçin Bir Kitap Örneği-
The First Studies Related
to the Course of Child Development and Psychology in Preschool
Education in Turkey -A Sample Historical Textbook for the Preschool
Teachers-
Halil Yurdugül, pp.154-179 [.pdf ]
Çoktan Seçmeli Test Sonuçlarından
Elde Edilen Farklı Korelâsyon Türlerinin Birinci ve İkinci Sıralı
Faktör Analizlerindeki Uyum İndekslerine Etkisi
The Effects of Different
Correlation Types on Goodness-of-Fit Indices in First Order
and Second Order Factor Analysis for Multiple Choice Test Data
Nehir Sert, pp.180-196 [.pdf ]
Öğrenen Özerkliğine İlişkin
Bir Ön Çalışma
A Preliminary Study on Learning Autonomy
Çeviri- Translation
Suphi Önder Bütüner
Grafiksel Bilgi Gösterimi-
Matematik Eğitiminde Etkili Araçlar Olarak Zihin ve Kavram Haritaları
[.pdf
]
Astrid Brinkmann, Graphical
Knowledge Display- Mind Mapping and Concept Mapping as Efficient
Tools in Mathematics Education
Kitap incelemesi- Book Review
Selda Süzen [.pdf
]
Silberman, M. (1996). Active
Learning: 101 Strategies to Teach Any Subject. Allyn & Bacon,
A Simon & Schuster Company, Massachusetts.
Mustafa Ergun
[.pdf
]
Ergül, S. (2006). Eğitim
Fakülteri için Genel Kimya, Anı Yayıncılık, Ankara.
